心系教育培桃育李 传播文明振兴乡村——以实际行动贯彻落实党的二十大精神

　　心系教育培桃育李 传播文明振兴乡村

　　——以实际行动贯彻落实党的二十大精神

　　董天遣

　　2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京胜利召开举行。这是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。作为一名人民教师，聆听完习近平总书记的报告，我备受鼓舞，信心满怀。

　　将“心”安在乡村，做好乡村教育的守护者

　　党的二十大报告中指出，“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”育人育才是我们人民教师的神圣使命。

　　可是，作为乡村教师，我看到这样的现状。近年来，随着城镇化进程的加快，大量骨干教师竞聘进城，一来照顾父母子女，二来改善工作环境，导致农村教师队伍出现“青黄不接”现象。而城区学校的学位却不足以接纳所有有需要的进城就读学生。纵观当前农村教育现状，教育质量整体不高，乡村教育令人担忧。

　　今年是我从教的第十五年头，也是我站立乡村讲台的第十五个年头。这些年将照顾年迈父母的担子留给弟弟，我曾内疚过；没能带自己的孩子进城读书，我曾失落过；看着自己昔日的同事在县城学校得到了更好的发展，我也曾羡慕过；但是，从内心深处，我却从来没有动摇过，因为真的不忍心留下乡村这群可爱的孩子们！

　　从曾经拿着微薄工资的校聘代课教师一路走到今天，我知道自己是深爱着教育的，真心喜欢当老师，哪怕只是代课教师！回想带病代课的那一年，我一边用心教学、一边坚持治疗，虽然头晕目眩是常事，但依然坚持每天晚上认真批阅完孩子们的作业，很累但是很快乐。每月一次去省城的复诊,我总是快去又速回，因为不想因病而耽误孩子们的功课。

　　我想，作为乡村教师，我的心需要安在乡村，我要为乡村教育尽上自己的一份绵薄之力。

　　将“力”使在乡村，做好乡村孩子的筑梦人

　　党的二十大报告中关于精神文明建设作出了这样的指导，“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。”“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德树人是我们人民教师首要任务。

　　乡村学校作为乡村的文化核心阵地，教师便承担起了教书育人、传播文明的重任。社会快速发展，我们的物质生活条件得到了极大改善。但是，随着大量的农村主要劳动力外出务工现象的出现，乡村变得安静起来，村里多是老少相依的隔代“留守者”。这些孩子的健康成长需要各方面力量的支持，其中，教师便是他们梦想的点灯人。

　　回想我的教学经历，有个画面一直深深印刻在脑海里：有这样一位三年级的小男孩，成绩不错，团结同学，可是在那段日子反反复复“生病”，只要一到学校就“肚子疼”，请假回去后便好好的，下午便能正常上学。后来带至县城和省城医院检查无任何身体异常。直到那天他将送他到校的妈妈死死缠住不让离校，班主任老师叫我过去，那个装病不想上学的小男孩儿撕心裂肺地喊出了自己的心声，“老师，我不想离开我妈妈！我不想让她再去打工了！”。那一刻，孩子泣不成声，我的鼻子发酸，后来和孩子进一步交流，父母年年外出，在家只有过年的几天。

　　我想，作为乡村教师，我们既是孩子们的老师，更应该是孩子们的伙伴，最为重要的是我们要做好为孩子们赋能的工作，让大山深处的他们也能树立志向，德智体美劳全面发展，在不远的将来走向更为广阔的田地，练就出造福社会的真本领。

　　将“情”洒在乡村，做好乡村振兴的排头兵

　　同时，党的二十大报告对乡村振兴也作出了新的部署要求，“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，畅通城乡要素流动。加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。”振兴乡村也是我们人民教师职责所在。

　　作为一名共产党员，也作为乡村教育的坚守者，我感受到了肩上责任的重大。如何为乡村振兴贡献力量?我感觉做好乡村教育的振兴就是对这个问题最好的回答。具体而言，就是向着培养“有理想、有本领、有担当”的新时代学生目标而努力，尽职尽责教好每一名学生，全心全意办好家门口的优质学校。

　　回想在乡村的这些年，我不但带好了自己的班级，也竭尽所能地做好了全体教师的专业成长引领工作。带动校内同事们将每一名学生当做自己的孩子一样对待，当做未来党和国家的优秀建设者一样期待和培养，竭尽全力让每一名学生虽然不在县城读书，但是享受到不亚于县城学校的教育，虽然在农村读书，但是照样能够找到属于自己的自信，虽然不在城市，但是，照样能够和城市学生一样全面发展。

　　作为“情暖定西”先进典型人物和市级拔尖人才，我深感责任重大，所以竭尽全力，在做好校内本职工作的同时抽时间走出去，做好教育教学的辐射带动工作。截至目前，我走遍了全县所有的教研片区，外出交流的路上，尽管我没上过一节自己心底里满意的课，没能让参加的活动的老师们实现该有的期望，甚至有几次我也上出了自我感觉糟糕透顶的课。但是，我没有为此而自暴自弃，也没有因此就放弃交流，相反每次都是有求必应。因为我深知，只有经历了“真实”、走过了“失败”、才能真正走进“成长”。不管走到哪里，我都会用自己的成长经历鼓舞每一位年轻教师积极向上，用爱从教；也鼓励每一位乡村孩子从小立志，奋勇拼搏。

　　新征程需要新动力，新起点充满新希望。作为教师，我是幸福的，作为党员，我更是自豪的。生在农村、长在农村也坚守在农村的我，会继续像种子一样植根于陇原大地的教育土壤，勇毅奋进、埋头苦干。因为我深深地明白：不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守就一定会有希望。